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    <title>Lion dance</title>
    <updated>2020-08-13T05:08:11.650Z</updated>
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    <subtitle>与狮相伴，醒狮文化教学记录</subtitle>
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    <rights>All rights reserved 2020, Lion dance</rights>
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        <title type="html"><![CDATA[与狮相伴-第三章]]></title>
        <id>https://blylan.github.io/post/003/</id>
        <link href="https://blylan.github.io/post/003/">
        </link>
        <updated>2020-06-05T02:00:00.000Z</updated>
        <summary type="html"><![CDATA[<p>情感游戏，手指活动，肢体活动</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[<p>情感游戏，手指活动，肢体活动</p>
<!-- more -->
<p>👉教学内容<br>
了解舞狮活动中有趣的小知识点</p>
<hr>
<p>学情分析<br>
已学习完成醒狮狮头艺术造型认知，熟悉舞狮活动流程，制作相关小道具<br>
了解冷门豆知识，亲子合作活动</p>
<hr>
<p>教学目标</p>
<ul>
<li>学习感受舞狮活动时如何使用动作表现醒狮的情感，使用面部表情传达情绪</li>
<li>制作搭建小场景条件下进行合作手指偶游戏，加深理解与默契配合</li>
<li>了解采青动作与流程，为会狮之景戏剧创作奠定基础</li>
<li>模仿舞狮活动时动作，感受肢体活动</li>
<li>独立创作会狮之景戏剧故事，与伙伴一起进行戏剧表演</li>
</ul>
<hr>
<p>教学重点&amp;教学难点</p>
<ul>
<li>情感活动 &amp; 共情与情绪表达</li>
<li>手指活动 &amp; 制作立体小道具，合作完成手指偶表演</li>
<li>了解学习采青招式，活动肢体模仿舞狮动作，设计会狮之景，创作小场景与剧本，锻炼综合能力</li>
</ul>
<hr>
<p>🔖教学策略：戏剧表演、肢体活动，合作互动</p>
<hr>
<p>✏️教学导入：<br>
热身活动，观察镜子中的脸，触摸熟悉五官位置，进行五官认知<br>
观察厨房中不锈钢勺子中变形夸张的面部形象<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237113848.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📚教学发展：<br>
观察动态循环图片中醒狮动作，思考并回答这些动作传达什么感情<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237124439.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
进行感官游戏，使用面部表情传达情绪游戏，一人模仿醒狮动作一人使用面部传达情绪进行共情理解<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237135268.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>🎨教学活动：<br>
放松身心游戏时间-第一素材体操<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237141304.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<ul>
<li>
<p>-肢体游戏<br>
手指表演，手指偶，制作立体场景小道具<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237152701.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>-狮头总指挥（使用手指，一人给出手势做暗号，一人做动作，一人打小鼓共同配合）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237159131.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
</ul>
<p>了解采青步骤-整体流程：断桥青，金龙进宝，醉酒青，蟹青，兵器青之白鳝上沙滩等<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237181632.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>--放松身心游戏<br>
动线之歌，生活中的动静<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237192435.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<ul>
<li>
<p>-肢体游戏：<br>
全身活动，观察模仿引狮人动作<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237208004.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
单人静止动作挑战与单人动态动作挑战<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237220876.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
使用道具配合进行双人动作模仿挑战<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237224183.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>-会狮之景<br>
布置设计场景（背景板、制作立体小道具，人物设计与准备）<br>
使用四个绘制剧本场景，联想场景，会狮流程（点睛、拜帖、行礼、舞狮、采青）创作一场戏剧表演<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237232634.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
</ul>
<p>🎬教学延伸：会狮时九大危险动作，生活中也要讲礼貌<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592237238569.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>📬教学反馈：感官共情、手指活动合作配合、全身肢体活动游戏<br>
扩大活动范围，统筹全局创作场景，想象力与联想场景<br>
教学评价：平面道具制成立体道具，结合之前课程完成的背景板，使用肢体与道具组合方式创作会狮之景小剧场</p>
<hr>
<p>【注：休息放松时间观看的小视频取自 デザインーあ 节目】</p>
]]></content>
    </entry>
    <entry>
        <title type="html"><![CDATA[与狮相伴-第二章]]></title>
        <id>https://blylan.github.io/post/002/</id>
        <link href="https://blylan.github.io/post/002/">
        </link>
        <updated>2020-06-04T02:00:00.000Z</updated>
        <summary type="html"><![CDATA[<p>完整醒狮形象，了解现代醒狮造型，创意造型设计<br>
传统狮艺，舞狮活动动作<br>
舞狮活动乐器与物品，会狮活动，云游览  谭公宝诞</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[<p>完整醒狮形象，了解现代醒狮造型，创意造型设计<br>
传统狮艺，舞狮活动动作<br>
舞狮活动乐器与物品，会狮活动，云游览  谭公宝诞</p>
<!-- more -->
<figure data-type="image" tabindex="1"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1592241210132.png" alt="" loading="lazy"></figure>
<p>👉教学内容<br>
完整醒狮形象，学习了解现代醒狮造型，创意造型设计</p>
<hr>
<p>学情分析<br>
学习完成醒狮狮头部分后，了解醒狮完整形象，通过之前的学习设计一只造型独特属于学习者自己醒狮形象</p>
<hr>
<p>教学目标<br>
结合之前学习知识，图形组合与设计醒狮完整形象</p>
<hr>
<p>教学重点&amp;教学难点<br>
运用形体对比、形状组合、大小对比与不同质感肌理进行形象设计</p>
<hr>
<p>🔖教学策略：手工实践为主</p>
<hr>
<p>✏️教学导入：<br>
舞狮完整形象展示，醒狮由狮头、狮被与舞狮人组成，舞狮为双人舞，展示舞狮人着装，狮头与狮身关节暗示<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238520790.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📚教学发展：<br>
醒狮狮被介绍，金钱被与狐狸被，现代高桩比赛狮被<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238527725.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
观看现代醒狮狮头与狮被造型，丰富多彩的现代造型<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238535236.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>🎨教学活动：<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238556634.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
使用剪纸、撕纸方式设计一只完整的醒狮形象<br>
先设计好草图形象，剪出大体形态<br>
添加制作一些小装饰品进行黏贴，区分狮头、狮被、舞狮人腿部关节<br>
在背景纸上调整姿势，模拟舞狮活动现场<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238571209.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>（生活中材料再利用）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592246461658.png" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592246477735.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p>🎬教学延伸：<br>
观察舞狮活动中舞狮人是如何舞动的，两人合作，一人舞狮头一人舞狮尾<br>
狮头眨眼动耳朵内部机关<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238579314.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>📬教学反馈：活动关节，层叠纸片拼贴，大小比例、空间位置，材料尝试<br>
教学评价：局部到整体，完整形象由静到动，动态活动</p>
<hr>
<figure data-type="image" tabindex="2"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1592241219908.png" alt="" loading="lazy"></figure>
<hr>
<p>👉教学内容<br>
传统狮艺，舞狮活动动作</p>
<hr>
<p>学情分析<br>
了解传统舞狮活动，形态与动作</p>
<hr>
<p>教学目标<br>
了解形体、透视知识，肌理材料</p>
<hr>
<p>教学重点&amp;教学难点<br>
形态、比例与肌理材料，不局限于平常纸张材料</p>
<hr>
<p>🔖教学策略：视听结合为主，手工制作为辅助</p>
<hr>
<p>✏️教学导入：<br>
传统狮艺点睛，簪花挂红意义，一起学一首赋予醒狮生命的小诗<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238888948.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📚教学发展：</p>
<ul>
<li>-传统狮艺睡醒（擦鼻子，打哈欠活动背，擦眼睛睡醒的神态动作）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238882631.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
<li>-出洞时动作、行礼方式<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238874630.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
<li>-传统狮艺中采青部分动作，试青探青咬青<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238869684.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
<li>-一起观看传统狮艺中采蛇青<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238860235.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
<li>-传统狮艺大头佛动态<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238842617.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
</ul>
<p>🎨教学活动：<br>
观察舞狮动作，使用线条表现舞狮活动动态<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238836167.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
了解一定透视知识、构图空间位置<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592246643756.png" alt="" loading="lazy"><br>
强化形态，理解画面平衡、强调与统一，多次尝试移动位置<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592270104869.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p>🎬教学延伸：<br>
海外舞狮活动欣赏，澳洲大金山狮队，日本舞狮，韩国舞狮<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592238810506.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>📬教学反馈：强化知识，动态线条，多运用曲线<br>
教学评价：由简单到复杂，由静态到动态，进行更多变化与材料组合尝试，开阔视野感受不同文化</p>
<hr>
<figure data-type="image" tabindex="3"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1592241226501.png" alt="" loading="lazy"></figure>
<hr>
<p>👉教学内容<br>
舞狮活动乐器与物品，介绍会狮活动中有趣冷门知识，云游览谭公诞与天后诞</p>
<hr>
<p>学情分析<br>
舞狮活动中其余物品，会狮活动中有趣知识，实际庆典中舞狮活动场景</p>
<hr>
<p>教学目标：动手制作舞狮活动道具</p>
<hr>
<p>教学重点&amp;教学难点：制作道具，注意形状与色彩搭配，联想</p>
<hr>
<p>🔖教学策略：视听结合为主，手工实践结合</p>
<hr>
<p>✏️教学导入：<br>
想一想舞狮表演中需要的道具（鼓、锣、钹、头旗）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239196722.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📚教学发展：<br>
感受乐器，舞狮活动中音乐节奏，鼓点节奏，舞狮活动现场的动静<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239205172.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>结合视听体验使用刮划纸绘制场景<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592270079218.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p>介绍舞狮活动头旗，观看摄影图片中各种样式头旗，了解头旗中图案设计与历史<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239214673.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
头旗：随狮队出行，不容冒犯（也有称其为头牌）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239266069.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>🎨教学活动：<br>
一起制作小道具，平面剪纸，撕纸拼贴、剪纸添画<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239275184.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📬教学延伸：<br>
云游览，会狮景象，会狮礼仪</p>
<ul>
<li>
<p>-会狮：单指南狮、龙、麒麟、貔貅，不包括北狮<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239308244.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>-会狮时使用的拜帖介绍<br>
拜帖的内容：最传统的是红卡金字，写自己武馆名字，然后有个大大的“拜”字。但现代也有写“生意兴隆财源广进”的，同时作为武林拜帖和给乡亲父老的。<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239330936.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>-云游览-谭公诞武馆参拜，观看部分现场视频<br>
谭公是海上的守护神，相传他是元朝惠东归善人（今广东惠州），12岁得道，能够呼风唤雨、预测天气及替人治病，所以被渔民奉为神明。（谭公的塑像是小孩模样，因年少得道，练成长生不老之术）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239364870.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239370141.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>-会狮场景中出狮介绍，演武展示，舞龙舞麒麟等视频展示<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239379452.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239387375.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>-天后诞<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592239580355.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
花炮：一座设有天后神位的大型神銮，象征富贵吉祥、鸿运当头。过去有“抢花炮”的习俗，各村善男争相抢夺从花炮中爆出的竹签，胜出者可领炮回村。由于抢炮易发生冲突，如今大多改为“抽花炮”（抽签决定各座花炮得主）最受欢迎的“丁财炮”，据说也是最灵验的，村民相信会让全村丁财两旺。</p>
</li>
</ul>
<hr>
<p>教学反馈：动手制作场景中道具，云游览开阔视野<br>
教学评价：使用教具刮划纸（自制刮画纸），云游览观看实际庆典状况，其余民俗活动</p>
<hr>
]]></content>
    </entry>
    <entry>
        <title type="html"><![CDATA[与狮相伴-第一章]]></title>
        <id>https://blylan.github.io/post/001/</id>
        <link href="https://blylan.github.io/post/001/">
        </link>
        <updated>2020-06-03T02:00:00.000Z</updated>
        <summary type="html"><![CDATA[<p>醒狮发展历史，南狮与北狮，狮头制作流程，其他地域的舞狮文化<br>
醒狮狮装，醒狮涂装，“明牙震脷”，牙齿绘制方法<br>
花纹绘制方法，花纹造型特征，传统装饰纹样设计知识与步骤</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[<p>醒狮发展历史，南狮与北狮，狮头制作流程，其他地域的舞狮文化<br>
醒狮狮装，醒狮涂装，“明牙震脷”，牙齿绘制方法<br>
花纹绘制方法，花纹造型特征，传统装饰纹样设计知识与步骤</p>
<!-- more -->
<p><img src="https://blylan.github.io/post-images/1592241060343.png" alt="" loading="lazy"><br>
👉教学内容<br>
醒狮发展历史，南狮与北狮，狮头制作，部分地区舞狮文化</p>
<hr>
<p>学情分析<br>
事物认知、感知，区分；观看视频与图片建立记忆、形象认知；线条与形状的运用</p>
<hr>
<p>教学目标</p>
<ul>
<li>了解历史，学习南狮北狮造型特色</li>
<li>熟悉狮头制作步骤</li>
<li>课程延伸了解其他地域的舞狮文化</li>
</ul>
<hr>
<p>教学重点&amp;教学难点<br>
点线面（物体初步印象）；线条运用，感受不同绘画工具与纸张接触肌理与质感</p>
<hr>
<p>🔖教学策略：视听结合为主（观看大量摄影图片、小段视频）</p>
<hr>
<p>✏️教学导入：<br>
剪影，问题引导，视频展示醒狮形象<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592233657086.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📚教学发展：</p>
<ul>
<li>-介绍狮文化发展历史，醒狮发展历史，中国古代绘画赏析<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592233660763.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
<li>-南狮与北狮造型特点与分类<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592233664628.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
<li>-狮头制作流程与工具材料<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592240409009.png" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234097580.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
</ul>
<p>🎨教学活动：</p>
<ul>
<li>
<p>观看醒狮摄影图片建立形象认知，观察造型中装饰<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234106355.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>进行游戏挑战，运用传统纸笔与现代数字绘画设备绘制狮头形象<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592241910552.jpg" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592242259890.png" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>线条为主，形状为辅，记忆画挑战与绘制载体转换挑战<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234115396.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
</ul>
<p>🎬教学延伸：<br>
狮头后脑初步介绍，国内部分地域舞狮活动视频展示，指导课后收集资料<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234129026.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234136911.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>📬教学反馈：认知测试，形象记忆，物体形状<br>
教学评价：感知传统纸笔，简练线条运用，手指腕部活动，大胆绘制；<br>
解决材料问题与体验更新——数字设备，便携快速，手指绘制</p>
<hr>
<figure data-type="image" tabindex="1"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1592241127434.png" alt="" loading="lazy"></figure>
<hr>
<p>👉教学内容<br>
醒狮狮装的分辨，醒狮涂装与造型的图像认知，醒狮嘴部制作小知识，醒狮牙齿绘制方法</p>
<hr>
<p>学情分析<br>
初步建立醒狮形象后进一步认知，从线条到块面，对颜色和形状进行认知强化与运用</p>
<hr>
<p>教学目标</p>
<ul>
<li>醒狮狮装中佛山装、鹤山装和佛鹤装分辨</li>
<li>色彩感受，六种醒狮涂装的色彩特征与性格形象</li>
<li>理解色彩与性格的联系、色彩的运用，学习色彩取样的方法步骤，制作不同形式色谱表格</li>
<li>了解醒狮嘴部不同造型制作缘由，传统醒狮牙齿绘制方法</li>
</ul>
<hr>
<p>教学重点&amp;教学难点<br>
不同狮装造型特点；不同醒狮涂装特点；色彩认知与运用，色彩取样、绘制色谱步骤</p>
<hr>
<p>🔖教学策略：视听结合为主（观看大量摄影图片）</p>
<hr>
<p>✏️教学导入：找不同，观察佛山装与鹤山装的区别，导入两种主要狮装<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234676526.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📚教学发展：</p>
<ul>
<li>介绍传统佛山狮头造型特点，导入色彩知识，进行色彩认知<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234808163.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
<li>补充新加坡佛鹤装造型知识，理解狮头造型中线条与形状、轮廓<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234814483.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
<li>学习醒狮涂装六种狮装造型特点与狮头中颜色搭配<br>
【刘备狮、关羽狮、张飞狮，赵云狮、马超狮、黄忠狮】<br>
观看狮头摄影图片，感知其狮头色彩与性格特征<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234821487.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234825561.JPG" alt="" loading="lazy"></li>
</ul>
<p>🎨教学活动：</p>
<ul>
<li>学习色彩取样、绘制色谱步骤<br>
观察取样物颜色与大小占比，找出与颜色大致相近彩色笔，按照颜色分布面积大小排队<br>
色谱与取样物色彩品种，面积大小大致相同，色谱从最多颜色开始画<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592234869361.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
（使用蜡笔讲解色彩知识，颜色冷暖给人的不同感受）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592244547554.png" alt="" loading="lazy"></li>
<li>使用色彩取样、绘制色谱的方法完成教学中两只狮头的色谱绘制挑战，强化色彩与造型认知</li>
</ul>
<p>（ipad备忘录中的颜色）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592243154452.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p>使用平面几何形状的色块概括出参考图中狮头形象，适当添加细节<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592235015536.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>🎬教学延伸：<br>
普通版张飞狮与嚣张版张飞狮的区别，观察狮头细节与赋予的人物性格、颜色特征<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592235004506.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
观察不同狮头嘴部造型特征，理解行话中“明牙震脷”的小知识<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592235579882.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
学习、了解传统狮头制作中醒狮牙齿的绘制方式与步骤<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592243736747.png" alt="" loading="lazy"></p>
<figure data-type="image" tabindex="2"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1592235585642.JPG" alt="" loading="lazy"></figure>
<hr>
<p>📬教学反馈：色彩特征，色彩感知，色彩的运用，造型强化<br>
教学评价：深化细节，从整体进入细节，区分不同狮装造型特点，强化形状感知<br>
理解色彩与性格之间联系，色彩的运用，补充冷门知识</p>
<hr>
<figure data-type="image" tabindex="3"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1592241193668.png" alt="" loading="lazy"></figure>
<hr>
<p>👉教学内容<br>
了解传统醒狮花纹绘制方法，花纹造型特征，色彩运用，传统装饰纹样设计知识与步骤</p>
<hr>
<p>学情分析<br>
整体到细节，理解纹样设计知识，图案设计知识</p>
<hr>
<p>教学目标：强化色彩与形状特征，学习传统纹样设计步骤，简要装饰图案设计步骤</p>
<hr>
<p>教学重点&amp;教学难点：传统纹样的提取与转化</p>
<hr>
<p>🔖教学策略：动手实践为主，观看大量摄影图片、绘制步骤强化形象建立</p>
<hr>
<p>✏️教学导入：<br>
观察狮头摄影图片中传统颜色组合（承接上一课）<br>
观察狮头装饰位置（眼睛、狮鼻、狮嘴-嘴唇，狮头后脑与耳朵）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592235921984.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📚教学发展：<br>
狮头花纹绘制基础，写色与洗水，观察狮头纹样线条与色彩的组合<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592235990756.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
观看摄影图片，认识花纹中主要几种：唐草纹（粗犷，广为流传）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236000644.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236061342.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>狮头嘴唇装饰中唐草纹与小虎斑纹组合绘制步骤<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236074425.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>唐草纹衍生出虎斑纹（大、小虎斑纹）、火纹与刀纹，虎斑纹绘制步骤<br>
观察对比传统火纹图案与现代火纹图案，并说出两者之间区别<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236116292.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<p>🎨教学活动：</p>
<ul>
<li>
<p>根据学习对纹样图片进行认知，学习传统纹样设计中重复与循环知识点<br>
了解适合纹样（与一定外形轮廓相适应纹样）<br>
角隅纹样（角花，装饰于一角、对角、四角纹样）<br>
连续纹样中二方连续（一个单位纹向上下或左右两个方向反复连续循环，横式或纵式带状纹样）<br>
四方连续（一个单位纹，向上下左右四方反复延伸、不断重复纹样组织形式）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236303544.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>通过剪纸活动强化形状、轮廓认知<br>
镂印学习，设计纹样，绘制纹样，拓印纹样，重复多次剪纸位置排序，变换组合<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592245336854.png" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
<li>
<p>狮眉花纹特点（佛山狮头特点，眉精眼大，生动紧凑、象征吉祥如意）<br>
观察鱼尾眉、塔香眉、平狮眉与关公眉摄影图片，狮眉绘制方法（洗水、点珠）与步骤<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236221598.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
观察狮头额饰，草尾纹、额魂、猪鼻魂组合装饰，进一步了解装饰知识<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236231653.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236239269.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
观看刘备狮额饰、张飞狮额饰、红黑关公额饰、传统关公狮额饰、虎斑面狮额饰与彩花狮额饰<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236246658.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236251364.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236256660.JPG" alt="" loading="lazy"><br>
狮头耳朵纹样绘制方法，唐草纹与大虎斑纹样组合<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592236280241.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
</li>
</ul>
<figure data-type="image" tabindex="4"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1592268929496.png" alt="" loading="lazy"></figure>
<p>📬教学延伸：<br>
狮头后脑花纹（花篮）内容，狮头名称、祝福、拥有者、狮头制作者，绘制步骤与摄影图片观看学习<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1592235880170.JPG" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>📬教学反馈：传统纹样色彩与形状学习，初步了解设计思维，绘画与手工组合创作作品<br>
教学评价：形状、色彩与图案的综合学习，学会简单设计图案步骤，<br>
了解传统纹样由自然写生、简化、添加与夸张后几何化的图形，强化色彩搭配与装饰学习<br>
手工制作纸张材料，通过剪纸与撕纸组合排列，添画装饰，增加细节。</p>
<hr>
<p>【注：教学中使用部分纹样图像取自书籍《扎狮娃》】</p>
]]></content>
    </entry>
    <entry>
        <title type="html"><![CDATA[与狮相伴-岭南醒狮文化互动式学习]]></title>
        <id>https://blylan.github.io/post/intro/</id>
        <link href="https://blylan.github.io/post/intro/">
        </link>
        <updated>2020-06-02T02:00:00.000Z</updated>
        <summary type="html"><![CDATA[<p>项目综述：<br>
以民俗文化中岭南醒狮文化作为教学切入点<br>
充满游戏性互动式线上艺术教学（主题篇章性科普教学）<br>
教学活动将锻炼创意能力、动手能力、艺术审美能力、肢体能力</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[<p>项目综述：<br>
以民俗文化中岭南醒狮文化作为教学切入点<br>
充满游戏性互动式线上艺术教学（主题篇章性科普教学）<br>
教学活动将锻炼创意能力、动手能力、艺术审美能力、肢体能力</p>
<!-- more -->
<hr>
<p>💬项目目的</p>
<h6 id="-民俗文化传播进行艺术教学的尝试探究了解程度-艺术教学-增强艺术素养-弘扬岭南醒狮文化">-民俗文化传播进行艺术教学的尝试（探究了解程度、艺术教学、增强艺术素养、弘扬岭南醒狮文化）</h6>
<h6 id="-打破传统既定教学方式充满乐趣-新颖互动式科普教学方式学习掌握相关知识">-打破传统既定教学方式，充满乐趣、新颖互动式科普教学方式学习，掌握相关知识</h6>
<h6 id="-意识中无形民俗文化转化为有形存在提升能力联系情感">-意识中无形民俗文化转化为有形存在，提升能力，联系情感</h6>
<hr>
<p>💬项目核心<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591629234097.png" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>💬项目目标</p>
<h6 id="-互动式学习游戏性互动性">-互动式学习：游戏性&amp;互动性</h6>
<h6 id="-非功利性学习知识技能习得">-非功利性学习：知识技能习得</h6>
<h6 id="-学习对象自我学习者亲子陪伴学习者校园课程学习者">-学习对象：自我学习者，亲子陪伴学习者，校园课程学习者</h6>
<p><code>图像识读：知识储备能力</code><br>
<code>审美判断：艺术审美能力</code><br>
<code>美术表现：活跃思维能力</code><br>
<code>创意实践：动手操作能力</code><br>
<code>文化理解：印象&amp;传承发扬</code><br>
<em>（参照美术学科核心素养）</em></p>
<p>印象云图：参与调查问卷的受调查者对“岭南醒狮文化”的印象关键词<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591629566742.png" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>💬教学理念<br>
民俗文化教育、实验艺术教育<br>
1.霍华德・加德纳，多元智能理论：空间智能、肢体运作智能、音乐智能、人际智能<br>
2.戴维・迈克利兰，动机需要理论：成就需要<br>
3.韦纳，归因理论：能力、努力、工作难度、运气、身心状况、其他<br>
4.斯金纳：强化理论<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591683957095.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p>互动式学习：<br>
互动式教学-共同学习，单向到双向，双向到多向<br>
互动式自学-学习的思路与方法，交流与联系，发散与分享</p>
<hr>
<p>💬项目过程</p>
<p>前期调研<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591628565225.jpg" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>📖文本资料收集<br>
🔔Tips：文本资料收集一般以公共图书馆书籍资料、网络论文、二手书店资料为主</p>
<p>▪广州美术学院图书馆<br>
<code>js.gzarts.edu.cn/opac/search.aspx</code></p>
<p>▪广州市图书馆<br>
<code>www.gzlib.org.cn</code></p>
<p>▪佛山市图书馆<br>
<code>www.fslib.com.cn</code></p>
<p>▪佛山市南海区图书馆：地方资料馆<br>
<code>www.nhlib.cn/nhtsg/a/web/index</code></p>
<p>▪网络：二手书市场--孔夫子旧书网<br>
<code>www.kongfz.com</code></p>
<hr>
<p>📷外出考察<br>
🔔Tips：实地考察，进入现场，优先搜集相关场所；补充，相关实体书店调查</p>
<p><em>佛山岭南天地-龙狮文创馆</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591629946748.jpg" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>佛山大剧院 首届创意集市-佛有艺墟</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591631378525.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>佛山祖庙黄飞鸿纪念馆：舞狮表演</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591631519681.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>广州市图书馆-亲子绘本馆</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591631992557.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>太古汇方所书店</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591632066249.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>广州购书中心</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591632179243.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>忆回东华里：岭南天地商铺艺术展览</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591632308260.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>佛山秋色赛会“小手拉大手，大城小工匠”</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591632546149.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>西西弗书店</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591632595153.png" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>📠采访调查<br>
🔔Tips：社交网络，相关人士（线上线下调查采访），意向调查使用纸质与电子（问卷星）调查问卷</p>
<p>黎家狮 狮头传承人：黎老师、周老师<br>
舞狮活动相关人士：林先生</p>
<p>🖥调查问卷：<br>
-“关于岭南舞狮文化传承—与狮相伴”<br>
-“关于岭南舞狮文化传承”调查问卷<br>
-“关于初中美术教学情况”调查表</p>
<p><img src="https://blylan.github.io/post-images/1591631563740.png" alt="" loading="lazy"><br>
<em>“关于岭南舞狮文化传承—与狮相伴”部分内容</em></p>
<pre><code>   根据调查问卷反馈，受调查者年龄层跨度较广，有一定地区跨度并以非广东地区为主。其中，在对于醒狮文化了解程度的探究方面，受调查者对岭南醒狮文化不太了解，但感兴趣程度较高；在醒狮文化相关内容方面，受调查者认为“高难度表演动作”、“深厚文化底蕴”部分最吸引人；在教学意向调查方面，受调查者对自身及子女接受相关课程的参与意愿较高。
</code></pre>
<p>此数据取自“关于岭南舞狮文化传承—与狮相伴”教学调查问卷，共收获问卷182份，有效问卷为180份<br>
起始日期：2019年9月23日，截止日期：2019年10月7日</p>
<hr>
<p>📆社会活动<br>
🔔Tips：检索关键词，参与社会活动，进行现场体验</p>
<p><em>舞剧《醒狮》</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591667794051.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>言又几书店 K11旗舰店-狮头公开课</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591667921081.png" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>💬教学过程</p>
<p>📆3月<br>
-教学资料更新与整理 （书籍专著）</p>
<p><code>动物狂欢（专著）：广东动物舞蹈／叶春生,朱炳帆著．—广州：广东教育出版社，2010</code><br>
<code>舞动南方（专著）：南派醒狮／曾应枫著．—广州：广东教育出版社，2011.8</code><br>
<code>香港狮艺传奇（专著）The legend of Chinese lion dances：普及版／超媒体编辑组编著．—香港：超媒体出版有限公司，2015</code><br>
<code>佛山醒狮（专著）/余婉韶编著—广州：世界书出版广东有限公司，2015</code><br>
<code>南狮/陈耀佳,林友标编著—广州：广东科技出版社，2007</code><br>
<code>民族传统体育丛书 ：龙狮与龙舟/ 赵源伟编著—中国社会出版社，2006</code><br>
<code>西樵历史研究-历史学田野实践教学成果集/ 黄国信 温春来 主编—广西师范大学出版社， 2016</code></p>
<p><code>扎狮娃：佛山狮头工艺之写色/欧琦辉著——世界图书出版社，2016</code><br>
<code>南海博物馆《广府风情》通俗读本</code><br>
<code>龙狮武术特色教育（南畔华光小学校本教材）/ 潘晓明 主编，卢俊培 梁新芳 副主编</code></p>
<p>-已有教学课程、相关资料收集</p>
<pre><code>11月13日河源市博物馆探索工坊，河职院附属小学开展醒狮“非遗”国画创意绘活动
</code></pre>
<p><code>https://mp.weixin.qq.com/s/PuXq2nXGjD0NAD2kq7LF_A</code><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591669976034.png" alt="" loading="lazy"></p>
<pre><code>《南狮狮头活动》道具 +《狮王争霸》 Online 教学视频 +《狮王争霸》8课时教案
</code></pre>
<p><code>https://mp.weixin.qq.com/s/IV-n4745lirV1oFmQO-73w</code><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591670298297.png" alt="" loading="lazy"></p>
<pre><code>广州市晓园中学 醒狮主题 学生作业
</code></pre>
<figure data-type="image" tabindex="1"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1591670460114.png" alt="" loading="lazy"></figure>
<ul>
<li>制定教学计划，记录探索教学步骤</li>
<li>部分测试</li>
</ul>
<p>📆4月<br>
完成教学课件第一版：三个章节测试<br>
调整优化课程<br>
线上直播教学：获得前期反馈<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591670720666.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p>📆5月<br>
教学第二阶段，调整课程内容<br>
制作教学视频<br>
教学延伸调整，衍生物</p>
<hr>
<p>🤔补充调查</p>
<ul>
<li>网络资料：持续更新，获得新的思路与创作方式</li>
<li>狮队资料Fb：资源检索</li>
<li>视频资料Ytb：资源检索</li>
</ul>
<hr>
<p>💬教学评价与反馈</p>
<p>📑教学评价</p>
<ul>
<li>多主体</li>
<li>应用档案袋评价（成就档案袋）<br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591668657794.png" alt="" loading="lazy"></li>
</ul>
<hr>
<p>📑教学反馈</p>
<ul>
<li>动态部分更感兴趣——学习者兴趣点，一定程度上激发学习者学习动机（适度得当）</li>
<li>学习者表达自身想法、意愿的能力需要引导和培养——学习流程、步骤（强调与引导）</li>
<li>教学中图片选择、文字考究与整体布局考虑——细节与设计美感兼得（节奏与均衡）</li>
<li>知识点在教学中分布时间，控制教学活动总体进度——给予学习者一部分时间想象思考（自我学习）</li>
<li>课程最后重难点内容重复，复习本节课后预告下一次课程——复习与提前准备（连贯性）</li>
</ul>
<hr>
<p>🤔部分问题</p>
<p>学习者：观看设备、网络通讯状况；教学所需材料；学习兴趣<br>
-- 显示区域调整与优化，顾及不同终端移动设备观看效果<br>
-- 材料从简，由身边即可获得材料进行创作（后续发放部分小型教具材料、简易教具制作方法推送进行测试）<br>
--每次教学最后做到一定教学拓展和延伸，提取片段视频进行赏析与了解，观看不一样的文化呈现方式和创意想法</p>
<hr>
]]></content>
    </entry>
    <entry>
        <title type="html"><![CDATA[个人经历]]></title>
        <id>https://blylan.github.io/post/personal/</id>
        <link href="https://blylan.github.io/post/personal/">
        </link>
        <updated>2020-06-01T02:00:00.000Z</updated>
        <summary type="html"><![CDATA[<p>记录部分个人经历，包括：教育观察、志愿者活动、教育实习等</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[<p>记录部分个人经历，包括：教育观察、志愿者活动、教育实习等</p>
<!-- more -->
<p>🌵2016-2020：广州美术学院美术教育学院 2016艺术教育</p>
<hr>
<p>✍️教育观察（2017）<br>
广州市晓园中学、广东实验中学、广州市第二少年宫<br>
探究课题：学生对于艺术课程的学习动机<br>
已记载听课记录：4份，已记载采访访谈：5份，调查问卷：1份</p>
<p><em>广州市晓园中学-美术课课堂</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591671977618.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>广东实验中学-版画美术课</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591672186610.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>广州市第二少年宫-美术小班-幼儿园</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591671794475.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>部分教育观察听课记录</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591671023353.png" alt="" loading="lazy"></p>
<hr>
<p>🎈参与志愿活动（2017-2020）<br>
广东“i志愿”志愿者，小匡艺术志愿者，广州美术学院青年志愿者行动指导中心志愿者</p>
<figure data-type="image" tabindex="1"><img src="https://blylan.github.io/post-images/1591678798836.png" alt="" loading="lazy"></figure>
<p>1.第二期快乐童行钟村社区-广东广州市番禺区钟村社区<br>
（静物写生、线描）</p>
<p>2.“艺蕴于民，艺同成长”艺术为民青少年美术义教活动-广东广州市番禺区新造镇谷围新村<br>
（趣味美术课，创意书画、你画我猜、趣味粘土）</p>
<p>3.艺术为民社区义教活动-广东广州市番禺区南村镇家庭综合服务中心<br>
（秘密花园、趣味粘土、创意书画）</p>
<p>4.快乐童行 | 朋克世界-广东广州市天河区棠下村家庭综合服务中心<br>
（朋克风格的审美意识）</p>
<p>5.艺术为民活动-广东广州市越秀区东山口启明二马路10号后座<br>
（帮助特殊儿童做出属于他们的母亲节礼物，献给母亲）</p>
<p>6.快乐童行 棠下站-广东广州市天河区棠下街棠德西街1-9号<br>
（漫画）<br>
...</p>
<hr>
<p>📚教育实习（2019.0422-0524）<br>
广州市晓园中学，初二年级（1-2-3-4-5）<br>
教学课时：12节，编写教案：3节，听课：12节，主题班会：1节，课外辅导：3节</p>
<p><em>书籍封面设计课程</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591680445598.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>黑白木刻版画欣赏课程</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591680638764.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>课外兴趣小组：轻粘土-校园里的小伙伴课程</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591680969636.png" alt="" loading="lazy"></p>
<p><em>主题班会：梦想</em><br>
<img src="https://blylan.github.io/post-images/1591681402208.png" alt="" loading="lazy"><br>
观看视频（2017年影视课程结课《现实》微纪录片）<br>
<code>《现实》简介： 对 10 个左右不同阶层、不同年龄、不同职业的人进行采访，了解他们在学业、事业、爱情、生活等方面的状态，探求他们对理想与现实的理解和态度。</code></p>
]]></content>
    </entry>
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