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+The presentation introduces a transformative 'Unlearning and Questioning' (UQ) framework to advocate for Inclusive Design (ID) as a mindset. This framework involves deeply examining societal norms and biases through a five-step process. These steps include acknowledging human diversity, challenging existing norms, embracing societal complexities, adopting iterative co-design, and committing to inclusion. By applying these principles, the framework offers a comprehensive approach to cultivating an inclusive mindset in design and beyond, emphasizing continuous learning and adaptability. This research calls for a proactive engagement in unlearning and questioning as essential processes for personal, professional, and societal growth towards more inclusive and equitable environments.

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+La présentation introduit un cadre transformateur de "désapprentissage et de remise en question" pour plaider en faveur de la conception inclusive en tant qu'état d'esprit. Ce cadre implique un examen approfondi des normes et des préjugés sociétaux par le biais d'un processus en cinq étapes. Ces étapes comprennent la reconnaissance de la diversité humaine, la remise en question des normes existantes, l'acceptation des complexités sociétales, l'adoption de la co-conception itérative et l'engagement en faveur de l'inclusion. En appliquant ces principes, le cadre offre une approche globale pour cultiver un état d'esprit inclusif dans la conception et au-delà, en mettant l'accent sur l'apprentissage continu et l'adaptabilité. Cette recherche appelle à un engagement proactif dans le désapprentissage et la remise en question en tant que processus essentiels pour la croissance personnelle, professionnelle et sociétale vers des environnements plus inclusifs et équitables.