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Laboratoria · Nov 17, 2023 · 84b5387 · 84b5387
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diff --git a/docs/interviews/README-TMI.md b/docs/interviews/README-TMI.md
@@ -19,6 +19,7 @@ El principal objetivo de esta dinámica de mock interview es:
 - Ofrecer retroalimentación específica y útil a las estudiantes para ayudarlas a crecer profesionalmente.
 
 ## **Recursos**
+
 - [Readme para la sesión del gym](./README-session.md) Este reamde contiene la información para compartir con la cohort con el contexto necesario de la tech mock interview.
 - [Readme para entrevistadora](./README-interviewer.md) Este readme contiene la estructura de la entrevista en sí.
 - [Plantilla de invitación](./invitation-template.md) A esta plantilla se le debe sacar copia para compartirlo únicamente con las entrevistadoras. Pueden usar la herramienta que gusten (coda, notion, google docs)
@@ -29,16 +30,19 @@ El principal objetivo de esta dinámica de mock interview es:
 ### 1. Preparación
 
 **Antes**
+
 - Los coaches del bootcamp coordinarán con las entrevistadoras voluntarias y las estudiantes para programar las sesiones de entrevistas simuladas.
 - Coach debera editar el [template](./invitation-template.md) con información correspondiente de su cohort.
 - Se proporcionarán a las entrevistadoras la invitación con preguntas de entrevista y otros recursos relevantes para prepararse para la dinámica.
 
 **Durante**
+
 - Asegúrense de que todas las participantes estén preparadas y comprendan el proceso.
 - Faciliten un ambiente de apoyo y respeto durante toda la dinámica.
 - Estén disponibles para resolver cualquier duda o inquietud que puedan tener las participantes.
 
 **Después**
+
 - Recordar a las entrevistadoras completar la rúbrica que se compartió en la invitación.
 
 ### 2. Entrevistas Simuladas

diff --git a/docs/interviews/README-interviewer.md b/docs/interviews/README-interviewer.md
@@ -5,28 +5,23 @@
 Antes de entrar a modo entrevistadora es importante recordar a la estudiante que esta es una entrevista de práctica, con el objetivo de identificar qué haría en una entrevista real, cómo se comportaría si se pone nerviosa, o qué recursos podría usar para controlar o manejar esas situaciones.
 
 - **Apertura**
-
-    Aquí ya comienza la entrevista y lo primero es dejarle claro a la candidata cuál será la **estructura de este espacio**, por ejemplo:
-
-    > *"Te comento el proceso: al comienzo te pediré que te presentes, me cuentes un poco sobre ti y por último resolveremos 1 o 2 ejercicios de código".*
-    > 
+  Aquí ya comienza la entrevista y lo primero es dejarle claro a la candidata cuál será la **estructura de este espacio**, por ejemplo:
+  > _"Te comento el proceso: al comienzo te pediré que te presentes, me cuentes un poco sobre ti y por último resolveremos 1 o 2 ejercicios de código"._
 - **Presentación**
-
-    En este punto, **ya en modo entrevistadora**, te presentas y la invitas a ella a que se presente. El foco aquí es que su presentación sea breve y clara, siéntete en libertad de hacer las preguntas que consideres relevantes.
-
-    > Ejemplo de preguntas:
-    > 
-    > - *¿Por qué te intereso entrar al mundo de la programación ?*
-    > - *¿Qué es lo que más disfrutas de programar?*
-    > - *¿Qué rol te gustaría tener o qué te gustaría estar haciendo?*
+  En este punto, **ya en modo entrevistadora**, te presentas y la invitas a ella a que se presente. El foco aquí es que su presentación sea breve y clara, siéntete en libertad de hacer las preguntas que consideres relevantes.
+  > Ejemplo de preguntas:
+  >
+  > - _¿Por qué te intereso entrar al mundo de la programación ?_
+  > - _¿Qué es lo que más disfrutas de programar?_
+  > - _¿Qué rol te gustaría tener o qué te gustaría estar haciendo?_
 
 ## Ejercicio técnico (30 min)
 
-El objetivo de esta etapa es ver cómo se enfrenta la estudiante a la resolución en tiempo real de un ejercicio de código. 
+El objetivo de esta etapa es ver cómo se enfrenta la estudiante a la resolución en tiempo real de un ejercicio de código.
 
-Puedes compartirle el primer ejercicio sugerido de la invitación y de ahí puedes valorar si pasar a un segundo ejercicio. 
+Puedes compartirle el primer ejercicio sugerido de la invitación y de ahí puedes valorar si pasar a un segundo ejercicio.
 
-Mientras está desarrollando el ejercicio recordar que somos entrevistadoras, podemos dar pistas, pero dejando que la entrevistada desarrolle su lógica. 
+Mientras está desarrollando el ejercicio recordar que somos entrevistadoras, podemos dar pistas, pero dejando que la entrevistada desarrolle su lógica.
 
 Cuando esté por acabar el tiempo, si la estudiante no ha terminado el ejercicio, puedes darle 5 min y preguntarle **¿Con qué seguiría y como llegaría a la solución?**
 
@@ -35,12 +30,12 @@ Cuando esté por acabar el tiempo, si la estudiante no ha terminado el ejercicio
 Aquí llega la entrevista a su fin y finaliza tu rol de entrevistadora, puedes compartir algo de feedback, interactuar con las observadoras y apoyarte de estas preguntas.
 
 > Preguntas a la entrevistada:
-> 
-> - *¿Cómo te sentiste?*
-> - *¿Qué crees que hiciste bien?*
-> - *¿Qué pudiste haber hecho mejor?*
+>
+> - _¿Cómo te sentiste?_
+> - _¿Qué crees que hiciste bien?_
+> - _¿Qué pudiste haber hecho mejor?_
 
 > Preguntas a las espectadoras:
-> 
-> - *¿Qué consideran que hizo bien la entrevistada?*
-> - *¿Qué creen que podría hacer diferente?*
+>
+> - _¿Qué consideran que hizo bien la entrevistada?_
+> - _¿Qué creen que podría hacer diferente?_
diff --git a/docs/interviews/README-session.md b/docs/interviews/README-session.md
@@ -3,6 +3,7 @@
 ## Bienvenida (8 min)
 
 ## Ir a breakout rooms (2 min)
+
 La distribución será en salas para cada entrevista.
 
 ## Entrevista (40 min)
@@ -13,13 +14,13 @@ Las egresada y/o coach toma el rol de la entrevistadora e interactúa con la est
 
 Se detona la reflexión y se da feedback a las entrevistada.
 
-### Preguntas a la __entrevistada__
+### Preguntas a la **entrevistada**
 
 - ¿Cómo te sentiste?
 - ¿Qué crees que hiciste bien?
 - ¿Qué pudiste haber hecho mejor?
 
-### Preguntas a las __espectadoras__
+### Preguntas a las **espectadoras**
 
 - ¿Qué consideran que hizo bien la entrevistada?
 - ¿Qué creen que podría hacer diferente?

diff --git a/docs/interviews/invitation-template.md b/docs/interviews/invitation-template.md
@@ -17,6 +17,7 @@
 Las estudiantes se encuentran desarrollando (dar contexto de estudiantes)
 
 ## Estructura de entrevista
+
 [README-interviewer.md](./README-interviewer.md)
 
 ## Ejercicios
@@ -26,25 +27,21 @@ Las estudiantes se encuentran desarrollando (dar contexto de estudiantes)
 [Enlace al primer ejercicio](https://curriculum.laboratoria.la/es/topics/javascript/arrays/practice/compute-sum-between)
 
 - Una posible solución del primer ejercicio (uso exclusivo de **entrevistadora**)
-
-    [Imagen o link](https://www.google.com)
-
+  [Imagen o link](https://www.google.com)
 
 🚴‍♀️ **Segundo** ejercicio (el link se lo compartes a la estudiante el día de la entrevista).
 
 [Enlace al segundo ejercicio](https://curriculum.laboratoria.la/es/topics/javascript/flow-control/code-challenges/count-vowels)
 
 - Una posible solución del segundo ejercicio (uso exclusivo de **entrevistadora**)
-
-    [Imagen o link](https://www.google.com)
-
+  [Imagen o link](https://www.google.com)
 
 ## Asíncrono
 
 - Terminando la entrevista puedes regalarnos tu valoración de la estudiante en los links correspondientes.
 
-| Moderadora | Entrevistadora | Estudiante | Links |
-| --- | --- | --- | --- |
+| Moderadora            | Entrevistadora          | Estudiante            | Links                                                                                                                                  |
+| --------------------- | ----------------------- | --------------------- | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
 | Nombre Coach Cohort 1 | Nombre Entrevistadora 1 | Nombre Entrevistada 1 | [Enlace a la hoja de valoración](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aAL4r4sEqdVZEVgqm5iYJAhBLeeZxLAZ4egoqxH2-ys/edit?usp=sharing) |
 | Nombre Coach Cohort 1 | Nombre Entrevistadora 1 | Nombre Entrevistada 1 | [Enlace a la hoja de valoración](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aAL4r4sEqdVZEVgqm5iYJAhBLeeZxLAZ4egoqxH2-ys/edit?usp=sharing) |
 | Nombre Coach Cohort 1 | Nombre Entrevistadora 1 | Nombre Entrevistada 1 | [Enlace a la hoja de valoración](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aAL4r4sEqdVZEVgqm5iYJAhBLeeZxLAZ4egoqxH2-ys/edit?usp=sharing) |

diff --git a/docs/interviews/pt-BR/README-TMI.md b/docs/interviews/pt-BR/README-TMI.md
@@ -19,6 +19,7 @@ O principal objetivo desta dinâmica de simulação de entrevista é:
 - Oferecer feedback específico e útil às alunas para ajudá-las em seu crescimento profissional.
 
 ## **Recursos**
+
 - [Readme para a sessão do gym](./README-session.md) Este readme contém as informações para compartilhar com a turma com o contexto necessário da simulação de entrevista técnica.
 - [Readme para entrevistadora](./README-interviewer.md) Este readme contém a estrutura da própria entrevista.
 - [Modelo de convite](./invitation-template.md) Uma cópia deste modelo deve ser compartilhada apenas com as entrevistadoras. Vocês podem usar a ferramenta que preferirem (coda, notion, google docs).
@@ -29,16 +30,19 @@ O principal objetivo desta dinâmica de simulação de entrevista é:
 ### 1. Preparação
 
 **Antes**
+
 - Os coaches do bootcamp irão coordenar com as entrevistadoras voluntárias e as alunas para agendar as sessões de entrevistas simuladas.
 - O coach deve editar o [modelo](./invitation-template.md) com as informações correspondentes à sua turma.
 - Será fornecido às entrevistadoras o convite com as perguntas da entrevista e outros recursos relevantes para se prepararem para a dinâmica.
 
 **Durante**
+
 - Certifique-se de que todas as participantes estejam preparadas e entendam o processo.
 - Facilitem um ambiente de apoio e respeito durante toda a dinâmica.
 - Estejam disponíveis para resolver quaisquer dúvidas ou preocupações que as participantes possam ter.
 
 **Depois**
+
 - Lembre as entrevistadoras para preencherem a rúbrica que foi compartilhada no convite.
 
 ### 2. Entrevistas Simuladas

diff --git a/docs/interviews/pt-BR/README-interviewer.md b/docs/interviews/pt-BR/README-interviewer.md
@@ -6,19 +6,19 @@ Antes de entrar no modo de entrevistadora, é importante lembrar à estudante qu
 
 - **Abertura**
 
-    Aqui começa a entrevista e o primeiro passo é deixar claro para a candidata qual será a **estrutura deste espaço**, por exemplo:
-    
-    > *"Vou te explicar o processo: no início, vou pedir para você se apresentar, contar um pouco sobre você e, por último, resolveremos 1 ou 2 exercícios de código".*
-    > 
+  Aqui começa a entrevista e o primeiro passo é deixar claro para a candidata qual será a **estrutura deste espaço**, por exemplo:
+
+  > _"Vou te explicar o processo: no início, vou pedir para você se apresentar, contar um pouco sobre você e, por último, resolveremos 1 ou 2 exercícios de código"._
+
 - **Apresentação**
 
-    Neste ponto, **já no modo de entrevistadora**, você se apresenta e convida a candidata para que ela se apresente. O foco aqui é que a apresentação dela seja breve e clara, sinta-se à vontade para fazer as perguntas que considerar relevantes.
-    
-    > Exemplo de perguntas:
-    > 
-    > - *Por que você está interessada em entrar no mundo da programação?*
-    > - *O que você mais gosta de fazer ao programar?*
-    > - *Que papel você gostaria de ter ou o que gostaria de estar fazendo?*
+  Neste ponto, **já no modo de entrevistadora**, você se apresenta e convida a candidata para que ela se apresente. O foco aqui é que a apresentação dela seja breve e clara, sinta-se à vontade para fazer as perguntas que considerar relevantes.
+
+  > Exemplo de perguntas:
+  >
+  > - _Por que você está interessada em entrar no mundo da programação?_
+  > - _O que você mais gosta de fazer ao programar?_
+  > - _Que papel você gostaria de ter ou o que gostaria de estar fazendo?_
 
 ## Exercício técnico (30 minutos)
 
@@ -35,12 +35,12 @@ Quando estiver prestes a terminar o tempo, se a estudante não tiver concluído
 Aqui a entrevista chega ao fim e encerra o seu papel como entrevistadora. Você pode compartilhar um feedback, interagir com as observadoras e contar com o apoio dessas perguntas.
 
 > Perguntas para a entrevistada:
-> 
-> - *Como você se sentiu?*
-> - *O que você acha que fez bem?*
-> - *O que você acha que poderia ter feito melhor?*
+>
+> - _Como você se sentiu?_
+> - _O que você acha que fez bem?_
+> - _O que você acha que poderia ter feito melhor?_
 
 > Perguntas para as espectadoras:
-> 
-> - *O que vocês acham que a entrevistada fez bem?*
-> - *O que vocês acham que ela poderia fazer diferente?*
+>
+> - _O que vocês acham que a entrevistada fez bem?_
+> - _O que vocês acham que ela poderia fazer diferente?_
diff --git a/docs/interviews/pt-BR/README-session.md b/docs/interviews/pt-BR/README-session.md
@@ -3,6 +3,7 @@
 ## Bem-vindo (8 min)
 
 ## Ir para as salas de discussão (2 min)
+
 A distribuição será em salas separadas para cada entrevista.
 
 ## Entrevista (40 min)
@@ -13,13 +14,13 @@ A ex-aluna e/ou treinadora atua como entrevistadora e interage com a estudante.
 
 Reflexão é estimulada e é dado feedback para a entrevistada.
 
-### Perguntas para a __entrevistada__
+### Perguntas para a **entrevistada**
 
 - Como você se sentiu?
 - O que acha que fez bem?
 - O que poderia ter feito melhor?
 
-### Perguntas para as __espectadoras__
+### Perguntas para as **espectadoras**
 
 - O que acham que a entrevistada fez bem?
 - O que acham que ela poderia fazer diferente?

diff --git a/docs/interviews/pt-BR/invitation-template.md b/docs/interviews/pt-BR/invitation-template.md
@@ -17,6 +17,7 @@
 As estudantes estão desenvolvendo (dar contexto das estudantes)
 
 ## Estrutura da entrevista
+
 [README-interviewer.md](./README-interviewer.md)
 
 ## Exercícios
@@ -26,25 +27,21 @@ As estudantes estão desenvolvendo (dar contexto das estudantes)
 [Link para o primeiro exercício](https://curriculum.laboratoria.la/es/topics/javascript/arrays/practice/compute-sum-between)
 
 - Uma possível solução para o primeiro exercício (uso exclusivo da **entrevistadora**)
-
-    [Imagem ou link](https://www.google.com)
-
+  [Imagem ou link](https://www.google.com)
 
 🚴‍♀️ **Segundo** exercício (o link será compartilhado com a estudante no dia da entrevista).
 
 [Link para o segundo exercício](https://curriculum.laboratoria.la/es/topics/javascript/flow-control/code-challenges/count-vowels)
 
 - Uma possível solução para o segundo exercício (uso exclusivo da **entrevistadora**)
-
-    [Imagem ou link](https://www.google.com)
-
+  [Imagem ou link](https://www.google.com)
 
 ## Assíncrono
 
 - Ao final da entrevista, você pode fornecer sua avaliação da estudante nos respectivos links.
 
-| Moderadora | Entrevistadora | Estudante | Links |
-| --- | --- | --- | --- |
+| Moderadora          | Entrevistadora        | Estudante           | Links                                                                                                                                     |
+| ------------------- | --------------------- | ------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
 | Nome Coach Cohort 1 | Nome Entrevistadora 1 | Nome Entrevistada 1 | [Link para a planilha de avaliação](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aAL4r4sEqdVZEVgqm5iYJAhBLeeZxLAZ4egoqxH2-ys/edit?usp=sharing) |
 | Nome Coach Cohort 1 | Nome Entrevistadora 1 | Nome Entrevistada 1 | [Link para a planilha de avaliação](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aAL4r4sEqdVZEVgqm5iYJAhBLeeZxLAZ4egoqxH2-ys/edit?usp=sharing) |
 | Nome Coach Cohort 1 | Nome Entrevistadora 1 | Nome Entrevistada 1 | [Link para a planilha de avaliação](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aAL4r4sEqdVZEVgqm5iYJAhBLeeZxLAZ4egoqxH2-ys/edit?usp=sharing) |